JonathanUna de las preguntas que más preocupa a las familias que llegan con hijos no es el colegio, sino en qué idioma se va a dar la clase. En buena parte de España la respuesta es «en castellano». Pero en varias comunidades hay también una lengua cooficial, y ahí el modelo lingüístico del centro puede cambiar lo que vive tu hijo durante los primeros años. Esta guía te explica cómo funciona el marco, qué decide la comunidad y no el colegio, y qué preguntar antes de matricular.
El marco: dos lenguas oficiales en algunas comunidades
La Constitución establece que el castellano es la lengua española oficial del Estado, y que las demás lenguas españolas serán también oficiales en sus respectivas comunidades autónomas, de acuerdo con sus estatutos (artículo 3). Por eso, en las comunidades con lengua cooficial, la escuela trabaja con dos lenguas, y en el resto, con una.
La ley de educación lo recoge en los objetivos: en primaria y en secundaria se pide conocer y utilizar la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la comunidad. Y fija que las enseñanzas mínimas ocupan el 50 % del horario escolar en las comunidades con lengua cooficial y el 60 % en las que no la tienen (Ley Orgánica 2/2006, artículo 6). El resto del currículo lo desarrolla cada comunidad, y ahí es donde aparecen las diferencias.
Qué cambia de una comunidad a otra
- El modelo lingüístico del centro: la lengua base en la que se imparte la mayoría de las materias, y el peso de la otra lengua.
- Cuánta elección tienes tú: en algunos lugares puedes elegir una opción al solicitar plaza, y en otros el centro o la comunidad ya la han fijado.
- El reparto de horas entre castellano, lengua cooficial y lengua extranjera.
- Cómo se evalúa al alumnado que llega sin conocer la lengua.
Estas reglas son autonómicas y cambian con el tiempo, así que no te fíes de lo que le sirvió a otra familia hace dos años. Pregunta en la administración de educación de tu comunidad y en el propio centro.
El plazo para elegir existe, y se pierde
Un error frecuente: descubrir tarde que había una casilla para elegir la lengua base, y que el plazo ya cerró. Cuando te registres en el sistema de admisión, pregunta si hay una opción lingüística y hasta cuándo puede modificarse. Guárdalo en tu calendario junto al resto de plazos del proceso de admisión.
Si tu hijo llega sin hablar el idioma
La ley lo contempla. Las administraciones deben favorecer la incorporación de los alumnos que proceden de otros países y se incorporan de forma tardía al sistema educativo, y garantizar que su escolarización atienda a sus circunstancias, conocimientos, edad e historial académico, con los apoyos oportunos (Ley Orgánica 2/2006, artículo 78). También deben desarrollar programas específicos para quien presente graves carencias lingüísticas, en paralelo a su escolarización en los grupos ordinarios, y informar a las familias sobre sus derechos y deberes (artículo 79).
En la práctica, esos apoyos adoptan formas distintas según la comunidad y el centro: grupos de refuerzo lingüístico, aulas de acogida, profesorado de apoyo. Por eso conviene preguntar por ellos antes de elegir colegio.
Qué suele pasar con los niños pequeños
Muchas familias cuentan que los niños pequeños se adaptan con rapidez cuando están rodeados del idioma todo el día. Cada niño es distinto, y la edad, el carácter y el apoyo familiar influyen. Lo que sí conviene saber es que los primeros meses pueden ser duros emocionalmente aunque el aprendizaje avance bien, y que hablar con la tutora desde el principio ayuda.
Cómo decidir
- Tu horizonte: si piensas quedarte varios años en la comunidad, la lengua cooficial puede ser una ventaja. Si prevés mudarte a otra, valora el castellano como lengua base y el refuerzo que pueda hacer falta.
- La edad de tu hijo: cuanto antes entre en el sistema, más natural suele ser la inmersión.
- El apoyo del centro: un plan de acogida pesa más que el nombre del modelo lingüístico.
- Tu capacidad de ayudar en casa: las tareas y las comunicaciones pueden venir en la lengua cooficial, y te toca acompañar.
Preguntas para el centro
- ¿En qué lengua se imparte cada materia en cada curso?
- ¿Puedo elegir la lengua base, y hasta cuándo?
- ¿Qué apoyo lingüístico ofrece el centro a alumnado recién llegado?
- ¿Qué carga horaria tienen el castellano, la lengua cooficial y el idioma extranjero?
- ¿En qué lengua se comunica el centro con las familias?
Cómo comprobarlo en tu comunidad
Busca en el portal de educación de tu comunidad autónoma el apartado de «modelos lingüísticos» o de «admisión», y descarga el calendario del curso. Después contrasta la información con el centro que te interesa, por escrito si es posible.
Para el siguiente paso, mira cómo comparar colegio público, concertado y privado. Para situar todo esto en tu llegada, sigue la guía de tu primera semana en España.
Fuentes oficiales
- Constitución Española, artículo 3 (BOE)
- Ley Orgánica 2/2006 de Educación, artículos 6, 17, 23, 78 y 79 (BOE)
Última revisión: octubre de 2026. El modelo lingüístico y los apoyos dependen de cada comunidad autónoma y de cada centro; confirma siempre antes de matricular.